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          专业学习

          介绍教师

          专业学习的教师是学校重要的一个令人难以置信的区域。教师的作用是确保每一个学生得到一个机会,以充分发挥其潜力,无论任何障碍。

          该学院负责提供支持,这是不同的,并且附加于平时的教学质量高在教室里。采取多种形式,包括ESTA配售到助教的帮助与理解教室,提供午餐的活动,与家庭的支持和一个安静的地方学习一些学生想从喧嚣打破学校WHO或提供定制小识字班或个人的支持。

          有许多学生在工作场所的机会,体验生活,这导致了梦幻般的结果经常包括就业,高校投放位置和学徒。

          国家课程是一个数字的科目组成,其中每个拆分到不同的主题。


          特殊教育需要和残疾(发送)

          关键阶段3

          在SENCO(黄宏)每一所小学的学生需要发送正规澳门网投app - 澳门正规网上网投的学生在九月到来之前发出的访问。 ESTA交换信息确保平稳过渡和正确类型的支持提供。学生们评估了进入学校,如果合适的话,是在专科计划投放。这些程序包括阅读,拼写,理解,社会和情感技能。同时,我们也提供了一些支持学生完成手写和组织。助教支持学生的经验教训,以及提供支持撤军。

          一些年7名学生被放置在一个培育组。 ESTA是允许额外的过渡,并进入更容易受到学生渐渐多需求的中学。另外,教师提供了一个“早晨俱乐部,学生可以在学校吃之前在上午8:00获得更多的支持和建议。 ESTA设施是在午餐时间提供,学生可以在一个安静的他们和监督区吃午饭。


          关键阶段4 & 5

          我们将继续支持通过KS4和学生KS5与他们的基本技能,学习技能和组织的工作人员。对于教学助理KS4支持保持不变。

          KS4选项 - 个性化途径2019-20 下载

          基础学习

          关键阶段3

          谁是学生确定为需要更个性化的简历或已被提取激烈的干预措施将在年内8和9场承接生活技能该课程的目的是加强基础研究技能,以支持其他课程领域,培养独立精神学习识字和算术的覆盖。本课程将不再提供给新生2016年9月后,随着学校将提供更个性化的方法来提供识字干预更具包容性,这使得学生的学习与他们在主流课堂同行。


          关键阶段4

          在第三学习阶段的学生确定的被邀请进入2或3这途径有更多的职业或工作面临的设计。

          2替换单个通道主体随着工作年限的资格的学生准备好超越学校下一步侧重的准备。这是一个课程允许学生遭遇和实践技能:比如写简历,了解工资单或面试的准备。

          3级途径的学生更换三他们的学术选项随着准备工作的生命过程(详见上文途径2),并在工作场所设置每周一天。学校组织了工作经验安置和霍拉期间给予的学生,以满足工作人员中的一员,并讨论他们的工作周。

          承接全体学生的全套核心科目的GCSE课程的。

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