目标
这是我们的宗旨所有学生都能够在一个积极的环境工作,以最好的自己的能力。破坏性行为损害了整个班级的学习和学校的所有成员都负责在学校环境维护行为的最高标准。奖励良好的工作和良好的行为酝酿于学习和学校的积极态度。
这是我们的宗旨所有学生都能够在一个积极的环境工作,以最好的自己的能力。破坏性行为损害了整个班级的学习和学校的所有成员都负责在学校环境维护行为的最高标准。奖励良好的工作和良好的行为酝酿于学习和学校的积极态度。
积极行为的政策支持学校的核心宗旨,在其心脏的良好的工作和行为规则体系。它具有以下目标:
这是我们的期望教训不中断传导,以确保所有的学生都能够达到最佳的自己的能力。学生有责任的方式来管理自己的行为,以这种不干扰他人的学习,并确保教师能够专注于教学的经验教训他们的努力让学生要写一个良好的进展。他们的老师一部分有责任不让个人扰乱他人的学习。
发生中断,如果,员工的成员会给学生口头破坏性清晰(和书面)警告,将用来进行日志记录ESTA。如果有关学生继续干扰他人的学习,老师将学生送到隔离室。学生有望迅速到达隔离室,他们预计在沉默中坐,完成工作适合他们的关键阶段。在某个阶段在隔离期间的房间,期待关注的是,老师会向学生讲话进行恢复对话,以促进学生的最终恢复的经验教训。
如果学生在隔离室放置,家长将会收到通知,告知他们ESTA还延伸至一个小时的课后拘留,同一天,如果可能的话。学生的世卫组织工作人员最初是从类中删除的中断都会通过电话或电子邮件联系家长。
如果学生未能在隔离房间内的合理时间(5分钟)到达,他们将是固定期限,他们排除在外。如果学生是颠覆性内隔离室,他们也将获得一个警告,如果干扰将被固定继续他们从学期排除。
在罕见的情况下更严重的事件发生的行为,上述提出警告的过程将不适用和牧队伍和/或高级领导团队将采取制裁措施的恰当的入射。
有到位的所有学生明确支持机制概述如下:
手机在学校没有禁止尽可能多的学生希望他们利用上学和放学。但是手机在学校不必要的分心,在学校,在应关闭所有的时间虽然并保存在学生的书包的底部。学校将不承担任何损失或在学校往往是昂贵的,这些项目的损害承担任何责任。如果学生使用他/她的手机找到了将用于以下违禁物品的程序予以没收。如果学生通过电话对拒不手,他们会花一天的行为改善区,将有一个自动课后拘留的那一天。知情家长会尽快这些动作也可以。
在澳门正规网上网投联邦的心脏是通过协作来提供一流的教育,广泛孩子的信念。这意味着,每个孩子明白他们有什么能力,并能共同追求卓越。